Luyện đề THPT quốc gia môn Sinh Học
-
0
vote
0
answers
49 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Vai trò của đột biến gen đối với quá trình tiến hóa là
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
110 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Tế bào ban đầu có 3 cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu là AaBbDd tham gia nguyên phân. Giả sử một nhiễm sắc thể A của cặp Aa và một nhiễm sắc thể B của cặp Bb không phân li. Các tế bào con có thể có thành phần nhiễm sắc thể là
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
0
answers
70 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Phát biểu đúng khi nói về mối quan hệ vật kí sinh- vật chủ và mối quan hệ con mồi – vật ăn thịt là
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
0
answers
57 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Trong các phát biểu sau, phát biểu sai khi nói về quá trình hình thành loài là
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
72 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Trong các phát biểu dưới đây, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về kiểu phân bố của các cá thể trong quần thể sinh vật?
(1) Kiểu phân bố theo nhóm là dạng trung gian giữa phân bố đồng đều và phân bố ngẫu nhiên, các cá thể của quần thể tập trung theo từng nhóm ở những nơi có điều kiện thuận lợi nhất, giúp sinh vật tận dụng được nguồn sống tiềm tàng trong môi trường.
(2) Giống nhau giữa kiểu phân bố ngẫu nhiên và phân bố đồng đều là thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều trong môi trường.
(3) Kiểu phân bố của các cá thể trong quần thể có tính đặc trưng cho loài. Sự phân bố nguồn sống của môi trường và tính cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể quy định kiểu phân bố của các cá thể trong quần thể.
(4) Sự phân bố hợp lý của các cá thể trong quần thể giúp chúng khai thác tối ưu nguồn sống, tăng hiệu quả hỗ trợ, giảm sự cạnh tranh.
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
0
answers
79 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Trong một quần xã sinh vật, loài ưu thế là loài
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
76 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Trong các đặc điểm sau, có bao nhiêu đặc điểm đúng khi nói về sự khác nhau giữa hệ sinh thái nhân tạo và hệ sinh thái tự nhiên?
(1) Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên do được con người bổ sung thêm các loài sinh vật.
(2) Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn và lưới thức ăn đơn giản hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
(3) Hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên do có sự can thiệp của con người.
(4) Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung vật chất và năng lượng cho chúng.
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
0
answers
59 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Cho các nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái
(1) Thực vật nổi (2) Động vật nổi (3) Giun (4) Cỏ
(5) Cá ăn thịt
Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 1 của hệ sinh thái là:
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
185 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Cho một lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngô, châu chấu ăn lá ngô, chim chích và ếch xanh đều ăn châu chấu và sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh và chim chích. Chim chích, ếch xanh, rắn hổ mang đều là thức ăn của chim ăn thịt cỡ lớn. Phân tích lưới thức ăn trên và cho biết trong các nhận xét dưới đây, có bao nhiêu nhận xét đúng?
(1) Chim chích và châu chấu cùng thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2.
(2) Chim chích và ếch xanh có ổ sinh thái dinh dưỡng trùng nhau.
(3) Rắn hổ mang là sinh vật tiêu thụ bậc 3.
(4) Chuỗi thức ăn ngắn nhất trong lưới thức ăn có 4 mắc xích.
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
0
answers
131 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về quá trình phiên mã và dịch mã?
(1) Chiều đọc mã di truyền ở mã gốc (gen), mã sao (ARNm) và đối mã (ARNt) lần lượt như sau: 3’OH->5’P; 5’P->3’OH; 3’OH->5’P.
(2) Phân tử tARN mang axit amin formin methionine ở sinh vật nhân sơ có bộ ba đối mã (anticodon) là 3’UAX5’.
(3) Các chuổi pôlipeptit được tạo ra do các ribôxôm cùng trượt trên một khuôn mARN giống nhau về số lượng, thành phần và trật tự sắp xếp các axit amin.
(4) Phân tử mARN chỉ có thể mã hóa thành các axit amin trong chuỗi pôlipeptit khi có trình tự nuclêôtit đặc biệt trước bộ ba mã mở đầu về phía 5’.
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
56 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Một phân tử mARN chỉ chứa 3 loại ribônuclêôtit là ađênin, uraxin và guanin. Nhóm các bộ ba nào sau đây có thể có trên mạch bổ sung của gen đã phiên mã ra phân tử mARN nói trên?
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
138 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Có những loài sinh vật bị con người săn bắt hoặc khai thác quá mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể thì sẽ có nguy cơ bị tuyệt chủng, cách giải thích nào sau đây là hợp lí?
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
75 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Người ta sử dụng một gen mạch kép làm khuôn để tổng hợp một phân tử mARN có chiều dài bằng chiều dài của gen khuôn. Biết trong phân tử mARN tạo ra có có 15% A, 20% G, 30% U, 35% X. Tính theo lí thuyết, trong gen khuôn có
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
1
answers
116 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Một tế bào xét 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng. Giả sử trong mỗi nhiễm sắc thể, tổng chiều dài các đoạn ADN quấn quanh các khối cầu histon để tạo nên các nuclêôxôm là 12,41 μm. Tính theo lí thuyết, tổng số các phân tử protein histon trong các nuclêôxôm của cặp nhiễm sắc thể này là
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37
-
0
vote
2
answers
538 views
Câu hỏi của Vinastudy - Hệ Thống Giáo Dục Trực Tuyến - Toán lớp Luyện thi THPQG | Học trực tuyến
Ở một loài côn trùng, xét 1 gen nằm trên nhiễm sắc thường quy định màu mắt gồm có hai alen, trong đó, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Thế hệ xuất phát (P) của quần thể này 10% cá thể mắt trắng, qua quá trình sinh sản đã thu được F1 có 20% cá thể mắt trắng . Biết ở quần thể của loài này, những các thể có cùng màu mắt chỉ giao phối ngẫu nhiên với nhau mà không giao phối với những cá thẻ có màu mắt khác và quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Ở F1, những cá thể có kiểu gen đồng hợp có tỉ lệ lớn hơn những có thể có kiểu gen dị hợp.
(2) Ở P, những cá thể có kiểu gen đồng hợp trội chiếm tỉ lệ lớn hơn những cá thể có kiểu gen dị hợp.
(3) Nếu những cá thể ở thế hệ P giao phối ngẫu nhiên với nhau thì đời con thu được các cá thể có kiểu gen không mang alen lặn chiếm 36%.
(4) Ở P, tần số tương đối của alen A và a lần lượt là 0,6 và 0,4.
Hỏi lúc: 13-12-2018 14:37